Βιοκλιματικό δημοτικό σχολείο στο Γέρακα Αττικής

Στόχο της παρούσας διπλωματικής αποτελεί η διερεύνηση του πολύπλοκου ρόλου του σχολείου και του χώρου που καλείται να τον ικανοποιήσει, με βάση τις απαιτήσεις για έναν χώρο δοσμένο στα παιδιά, που θα συνεισφέρει στην ανάπτυξη και την εξέλιξή τους, διευρύνοντας την εκπαιδευτική διαδικασία και προσδίδοντάς της έναν πιο βιωματικό χαρακτήρα. Τα άμεσα οφέλη από τη λειτουργία ενός βιοκλιματικού κτιρίου είναι σαφή. Η αξιοποίηση όμως ενός σχολικού κτιρίου, που λαμβάνει υπόψη τα κλιματικά δεδομένα, εναρμονίζεται με το περιβάλλον, εμπεριέχει φυσικό στοιχείο και φυσικά, όσο το δυνατόν, υλικά, ως πεδίο διδασκαλίας, φαντάζει πολύ ενδιαφέρουσα, την εποχή ακριβώς που η ανάγκη για ενημερωμένους και ενεργούς πολίτες, τόσο κοινωνικά, όσο και περιβαλλοντικά, ολοένα αυξάνεται. Έτσι λοιπόν οι βασικές αρχές της βιοκλιματικής αρχιτεκτονικής, συνυπάρχουν ήδη από τις πρώτες συνθετικές κινήσεις του θέματος, σε μία προσπάθεια απόδοσης ενός σχολικού περιβάλλοντος που μπορεί να βιώνεται από τα παιδιά, δίνοντάς τους την ευκαιρία για ένα οικείο περιβάλλον, που θα τους επιτρέψει να μάθουν, να εξελιχθούν, να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους και να καλλιεργήσουν μια ολιστική αντίληψη για τη φύση, τους κανόνες της αλλά και την επιτακτική πλέον, ανάγκη για την προστασία της.